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【學習單名稱】拿彩色筆著色Color the Picture with Marker
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【學習領域】 |
雙語能力 |
人文藝術 |
自我認知 |
科學心智 |
問題解決 |
數學建構 |
創造探索 |
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【說 明】 |
先把顏色的英文複習一次，然後依照提示，拿彩色筆在圖案上著色。 |
【人氣指數】5657 |
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【學習單名稱】拿蠟筆著色Color the Picture with Crayon
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【學習領域】 |
雙語能力 |
人文藝術 |
自我認知 |
科學心智 |
問題解決 |
數學建構 |
創造探索 |
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【說 明】 |
先把顏色的英文複習一次，然後依照提示，拿蠟筆在圖案上著色。 |
【人氣指數】3825 |
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【學習單名稱】讀一讀，再畫線Read and Draw
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【學習領域】 |
雙語能力 |
人文藝術 |
自我認知 |
科學心智 |
問題解決 |
數學建構 |
創造探索 |
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【說 明】 |
先把英文字母A-Z按順序複習一次，然後依照字母A-Z的順序畫線，就會知道John想要玩什麼遊樂器材了。 |
【人氣指數】6428 |
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【學習單名稱】字母配對Read and Match
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【學習領域】 |
雙語能力 |
人文藝術 |
自我認知 |
科學心智 |
問題解決 |
數學建構 |
創造探索 |
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【說 明】 |
讀一讀畫面中的英文字母，然後畫線將相同的字母連接在一起。 |
【人氣指數】4583 |
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【學習單名稱】水果配對Match and Say
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【學習領域】 |
雙語能力 |
人文藝術 |
自我認知 |
科學心智 |
問題解決 |
數學建構 |
創造探索 |
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【說 明】 |
先複習水果的中、英文名稱，然後畫線將完整的水果和對應的剖面圖連接在一起。 |
【人氣指數】7957 |
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【學習單名稱】連連看Connect the Dots
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【學習領域】 |
雙語能力 |
人文藝術 |
自我認知 |
科學心智 |
問題解決 |
數學建構 |
創造探索 |
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【說 明】 |
按照順序畫線連接數字1-10，看看小紅帽和Peggy會遇到誰呢？ |
【人氣指數】6305 |
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