六歲以前是兒童發展的關鍵時期，但有百分之九的兒童出現語言遲緩問題。有研究指出，協助語言發展遲緩的兒童，應以孩子現有的能力為起點，而遊戲是兒童最能接受的訓練方式。

奇美醫學中心語言治療師柯美如說，兒童語言發展遲緩的原因很多，包括先天生理上的缺陷及後天環境的刺激不足，尤其是現代雙薪家庭，不少父母忙於工作，忽略親子互動，使得牙牙學語的幼兒，出現語言發展進度跟不上年齡成長的現象。

幼兒學說話，往往先聽懂後在開口表達，一般來說，正常兒童從出生那一刻起，就開始了語言的發展，一歲半時可以說出簡單的語彙，如爸爸、餅乾等；兩歲半時可以用簡單句型表達意願，如媽媽買車；四歲時，可組織複雜的句子；但要有標準流利的口語能力，得等到七歲。

柯美如建議，家長應詳加觀察孩子日常生活表現，如果有語言發展遲緩的問題，可以早期發現，早期治療。語言發展遲緩警訊包括：兩足歲仍未出現任何詞彙；三足歲仍沒有任何句子出現；四足歲會說話但含糊不清，難以理解；五歲後所說的句子，仍常有錯誤的現象；而後愈大愈離譜。

柯美如表示，用遊戲來協助語言發展遲緩兒童說話，是不錯的訓練方式。

如果只是媽媽說一句，孩子跟著仿說一句，不是學習的好方法。柯美如建議，家長應提供孩子感官、知覺、動作、認知學習等刺激及語言經驗，才能逐步引導孩子說話。

當幼童出現語言發展遲緩現象時，家長應透過操作學習，累積經驗，形成概念，讓孩子慢慢使用語言。這些過程都需要長時間的發展和學習，更需要父母的耐心和愛心。每個孩子都有自己的發展時間表，父母應該要注意其間的差異。

本文取材自中央社 如有不當敬請告知