成為一個人的教育~南海實幼對全人教育的詮釋

發行商：光佑文化事業股份有限公司(02)82273180 分機10、11、15

作者：漢菊德

本書特色：
　本書的主旨在說明「全人教育課程」的理念架構，試圖揭示「愛」與「創造」對生命發展的意義，以及兒童在「成為」一個人的過程中與他人、環境的互動，因此在南海實幼，開放的意義除了包含自由與尊重，也重視團體、豐盛的文化資源，更重要思維啟發的過程，而非任由廣告般強迫性的資訊大量“灌輸」給孩子，讓教學流於放任主義與另類的傳統教育。

「幼兒教育已經逐漸獲得整個社會的重視。」

過去在大家庭裡，孩子雖然不一定得到普遍的珍惜，但總是會得到照顧，更容易得到大人的管理，因此，即使社會中變遷過程造成家庭結構功能一再地縮減，而社會的演化似乎只是強調成人的需要，所以有相當長的一段時間，幼兒的管教既缺乏恰當的親職效能的提升，也沒有充分的恰當機構提供好的幼兒教育資源。近十餘年來，一些有心人士極力提倡強化學前教育，並引進許多西方社會的幼兒教育理念，再加上國人出國機會頻繁，可以實際經驗其他社會對其下一代的努力，這些因素都提升了整個社會對幼兒教育重要性的認識。

北市南海幼稚園是一所實驗性的公立幼稚園，長期來在漢園長的領導下，探索幼兒教育在台灣的最佳模式，這本書就是這漫長研究歷程的結晶。站在個人的立場，我特別欣賞漢園長與所有老師的努力，更盼望大家共同來分享她們豐富的經驗。