完整的蒙特梭利教學環境，是教師與孩子的橋樑，孩子利用感官的探究，來獲得知識。用吸收性的心智，來吸收環境中所預備好的一切，所以一個好的教育環境，會造就出優質的個體，您必須要注意。

Speciality - 「預備環境」
蒙特梭利認為所謂的「預備環境」，必須具備以下六個要素：

1.	自由的觀念：在正常的規範下，孩子可以自由選擇自己想要學  習的領域及工作。
2.	秩序與結構：無論是外在環境還是學習、工作，都必需有秩序  和結構，以激發幼兒的秩序感。
3.	真實與自然：幼兒的學習內容和教具，應與日常生活的真實性  結合。
4.	美感與氣氛：學習的環境必須整齊、清潔、美觀，人與人的相  處也必須像家人般合諧、溫暖。
5.	專用的教具：蒙式教具是教室裡不可或缺的工作材料。
6.	強調社會性：蒙式教育主張混齡教學，讓孩子在真實的社會型  態中學習與人互動。