| 「主題」是指貫穿教學的一種名稱，同時將課程統籌結合知性與感性，將身 |
| 體動作、認知、情緒、語文、社會、美感等六大領域並配合戶外教學及節慶 |
| 教學等融入課程中，增進孩子的學習興趣。 |
| 每個孩子天生的氣質、興趣不同，一個豐富且多樣性的學習環境，幼兒在這 |
| 裡能夠依自己的興趣、能力與發展階段，有效且有系統的完成某種學習活動 |
| ，即滿足幼兒智能、語言、大小肌肉、情緒與社會性發展需求。 |
| 透由美勞角、語文角、扮演角等各種學習角落的設置，不僅可以試探幼兒的 |
| 性向、發揮其潛能，更可促使孩子在人我互動中，有一『完整』的發展。 |
