課程特色
由幼稚園開始以不同語言學習多元文化，對於文化特色，以探索方式，教師協助學習。在課程內容，不預先設定過程，在目標規劃中，以課程的需求，實施本位教學、目標教學或開放引導教學模式。
進入國小後，孩子可由興趣和性向發展中，選擇學習不同的藝術課程、人文、自然、音樂、舞蹈、語文等發展。
本所並與美國及加拿大等多所大學協辦高中、國中、國小遊學與留學課程。是一所課程完整延伸的學校！
生活教育
培養幼兒學習生活上的技能，從常規教育到人際關係的發展，運用適當的教學環境與教具，使得孩子能確實學習獨立生活的自信，以及在禮貌上獲得成長，以達學習社化的發展。
語文教育
在母語教學上，以故事或角色扮演的方式，訓練幼兒語言表達與溝通的基礎。進而養成聽、說、閱讀的能力。
合格中、外籍美語教師，每日的美語教學，以活動與生活化方式，自然發音學習日常生活用語，不同於坊間只會背課文的教學方式。活潑生動的中、外籍教師，自然引發孩子學習的動機。
音樂教育
透過樂器操作，訓練幼兒對節奏、旋律的敏銳度。啟發孩子對音樂的欣賞與演奏興趣，柔和幼兒的人格特質。
美術教育
由美術的創作，抒發幼兒對情感的表達。在圖畫中使幼兒思索自我意識的空間，在圖畫中表現生活，並由圖畫中瞭解幼兒的內心世界。
舞蹈教育
舞蹈課程的安排，訓練幼兒動作的本能，學習注意力的集中，習慣參與的態度，適應變化的能力，音感的體驗，動力的表現，學習群體行為的表現。
體能教育
每週新鮮驚奇的課程，對於3~6歲的孩子，體能課就是歡樂喜悅。除了新鮮感，更重要的是引導小朋友將想像力、幻想力和創作力，透過團隊的合作，自我磨練的運動精神中，培養孩子們的鬥志、勇氣、堅忍的個性，成為能靜能動的好學生。
感覺統合
安排與課程活動相關的體能活動，訓練幼兒以攀爬、翻滾、跑、跳等動作刺激，以產生適當反應。能夠整合所經驗到的感覺，並做出適當的反應，會帶給孩子們學習上快樂。
電腦教育
千禧年後資訊時代的來臨，學習使用電腦是科技人的必備能力，幼兒使用電腦可以合併美語為CAI輔助教學，真實模擬生活化的課程，透過幼兒操作可以自行製作各類型卡片或學習自然科學知識，並以訓練空間感、手眼協調能力，及運用手臂與手指小肌肉。
* 視聽教育超大型150吋投射螢幕，全劇院式視聽教學設備，近千種教學影帶、VCD、 DVD等視聽教學設備，一座可容納250人的視聽劇場，全開式的活動空間。是孩子們的專屬劇院，在這裡，孩子能充分獲得知識性、教育性、科技性的全人教育資訊。研究與創造思考問題，增加孩子的自我實現能力，與創造學習快樂的求知慾。
