中英文融合式教學

以幼兒興趣為中心之教學活動

以八大智能為框架之學習檔案評量

一、中英整合主題教學：

　　以幼兒為中心作為學習的主軸，教學主題選擇與幼兒生活經驗有關為出發點引導幼兒參與，走向主題讓孩子在自由探討與同儕互動中，配合老師的引導技巧，建構孩子的新經驗並培養孩子的自主性學習、解決問題的能力。

二、副學學課程：

1.奧福音樂
　從遊戲中學習，以多元變化的節奏樂器加強小肌肉的發展。

2.創意美數教學
　經由模仿、操作、體驗，培養創造力，讓孩子愉快的接受美學薰陶。

3.體適能活動

　藉著音樂進行生動活潑的運動體操，在遊戲中訓練，使孩子肢體能力發展更為協調。

4.自然科學

　利用親自操作、實驗體驗課程，探索科學奧妙之樂。

5.電腦課

　多元學習方式，在遊戲中獲得不同的認知課程。

三、戶外參觀教學：

　　配合主題、節慶、時令安排，有效利用社會資源、環境引發幼兒學習的動機以滿足幼兒好奇心並增廣見聞使教學活動更活潑生動。

四、親子學習單：

　　為讓家長瞭解幼兒在托兒所的學習內容，我們設計多元的「親子學習單」請家長陪著孩子共同來完成，透過互動中與孩子分享學習的樂趣，並有效連結托兒所與家庭間的互動。

五、建立幼兒學習檔案：

　　為使幼兒在托兒所中的各項學習活動過程與成果有效的保存，特別建立幼兒學習成長檔案與家長分享。