1.學習環境：校園建築符合幼兒需求，並將學習主題延伸至校園中，校園情境配合教學內容做不同呈現，提供幼兒靜態之學習，提升境教功能。也讓孩子能在一個健康、安全、趣味的空間成長、茁壯。

2.開放式的教育：秉著開放教育中信任幼兒、尊重幼兒的精神，把學習主權交給孩子，提供多元自主的學習機會，使他們在有生活化、有意義的課程中，鑽研每個有興趣的主題。讓他們能在豐富、充實、有趣、快樂的氣氛中建構出高層次的學習，進而成為身、心、靈均衡發展的人。

3.學習區活動：在學習區提供孩子多元智能均衡的學習廣度，以主題方案課程帶動學習區的發展內容，加深孩子的經驗，提供學習者對深度的需求。讓他們在自由而豐富的學習環境中，依自己的興趣、能力、對主題活動的延伸熱度，自由選區，進行操作學習，享受最大的學習樂趣。

4.品格教育的培養：我們以耶穌的愛引領孩子學習誠實、尊重、責任、關懷、值得信賴、公平、勇氣、謙卑…等核心課題，並能內化表現在日常生活中。

5.我們將耶穌的愛融入教學中，以真誠的心來從事教育工作， 讓孩子在平安、喜樂、愛與被愛的感覺下成長，【把愛傳出去】。