一、育華教育三大宗旨

1.培養一個會感動的孩子

2.培養孩子想做事的意願

3.培養靠自己努力的態度

二、育華教育五大課題：

1.健康教育-培養明朗、活潑、充實、身心健康的孩子。

2.人際關係-培養自我充實，享受人與人之間相處的樂趣。

3.環境教育-培養對週遭環境的興趣和關心。

4.語言教育-培養說話的禮貌，及表達與傾聽的藝術。並且會說令人快樂的話，也就是會說體貼的話、感恩的話，以及感動的話。

5.表現教育-培養將所感、所想的事，用各種方式作表現，享受表現的樂趣。

三、教學特色和方法：

1.教師特質-所有教師皆受過完整蒙氏訓練，具有用受心觀察孩子，用專業的教學知識指導孩子成長的特質。

2.蒙特梭利教學-包括感官教育、生活教育、語文教育、數學教育及文化教育，應用豐富的教具引導孩子操作、觀察中建立自主學習能力。

3.分齡分級藝術教學-以音樂、美術、戲劇、律動等統合教學，促進孩子全腦開發，3Q(智力、情緒力、創造力)均衡發展。

4.蒙特梭利混齡式教學-以精緻豐富的教具引導孩子從操作、觀察中建構知識，教師並從旁觀察記錄孩子的學習、發展過程，供家長參考。同時，採3~6歲幼兒混齡教學，使孩子藉「同儕學習」之互動增進學習效果，並激發榮譽心，培養領導力。

四、教學內容：

1.開放式教學-在有計劃的引導下，給孩子自主學習、活動的空間，養成孩子能夠有主動學習的興趣和能力。     

2.美術教學-包括音樂、美術課程，運用多元化素材引導孩子運用力，激發學習潛能，並表現自我和表現內在世界，以建立自信心。

3.戲劇教學-由學生家長和教師組成戲劇成長團，配合教學單元表演，促進親師的成長，並用以增進教學情境，強化孩子的學習動機。

4.自然科學教學-運用生活化、活動化、統整化及可操作的教材，協助孩子透過觀察和操作，建構對科學的認知、興趣和素養。

5.體能及律動教學-以結合音樂、肢體律動和體能活動的感覺統合教學，協助孩子增進美感，促進肌肉發展，刺激腦力發育，並學習人際互動。

6.雙語教學-掌握孩子學習語言的黃金時期，引導孩子在自然、趣味化的情境中，天天學習母語和美語。

7.單元活動-專為幼童設計，每個小單元教學皆能自然巧妙地溶入大單元活動中，讓孩子們在老師精心設計的課程中自由自在的學習，充分激發學習潛能。