|
一、教育理念：
以孩子為『本位』，期望孩子能主動探索，解決問題與自我實現學習過程中成長，我們努力提供一個開放、尊重、快樂與愛的學習環境，增加孩子的自信心，激發孩子的創造力，聆聽孩子的心聲，給予最溫馨的關懷，陪伴孩子快樂成長。
二、教育目標：
促進幼兒全人發展
豐富幼兒生活經驗，啟發幼兒學習興趣
培養幼兒解決問題的能力與創造力
培養幼兒自身的信心與認同感 |
|
三、我們的特色：
重視幼兒身心靈發展
培養幼兒良好品格
開放的教學環境
發展幼兒創造力
|
|
四、課程內容：
1.專業教學：合格的教保人員。 2.主題課程：發展幼兒自身主動的學習經驗。
3.蒙式教學：在學齡前對於智慧與品德的養成。
4.繪本教學：啟發孩子對文學與美學能力。
5.戶外教學：配合主題教學，拓展幼兒經驗。
6.開放式教育：強調孩子的個別差異。
7.人 格 教 育：正確的教育觀念，給予愛及鼓勵，以此建立良好的
常規及習慣。
|
 六 大 領 域
1.健康：生活習慣、衛生習慣、健康檢查、安全教育。
2.語文：聽話、說話、看圖說話、童謠、故事、認字、閱讀、寫。
3.工作：美勞、繪畫、美術鑑賞、陶藝、家事、飼養、種植..等。
4.音樂：唱遊、律動、節奏、音樂鑑賞。
5.常識：自然科學、社會、數概念。
6.遊戲：體能、游泳、團體遊戲、民俗遊戲。 |
 八 大 智 能
1.語 文 智 能
聽:老師說故事.小朋友說故事.故事錄音帶.....
看:繪本圖畫書.戲劇表演.師生共同演故事
說:兒歌朗誦.看圖說話.圖片接龍.故事接龍.造詞接龍.看圖說故事...
2.自 然 觀 察 智 能
種植.飼養.採集.透鏡.空氣.水.石頭.天氣.電和光.磁鐵等自然界現象體驗
3.邏 輯 數 學 智 能
數:唱數.點數.比多少.數概念.分解和合成.序數.認數字.保留進位概念
量:長短.高矮.重量.容量.體積.快慢.序列
圖形:直線.曲線.裡外.上下.左右.前後.平面圖形.釘版.立體圖形
邏輯:配對分類(人物.實物.教具.聲音.圖片.數字卡.垃圾等分類)
時間:分辨白天夜晚上午下午.事件發生前後順序.東西新舊.日曆.時鐘
錢幣:辨識錢幣並學習分類與幣值結合
4.空 間 智 能
美勞教育:以任何材料來描.繪.黏.貼.剪.作.並以開放敏感的心與眼去探索生活週遭的感動
5.肢 體 動 覺 智 能
項目:徒手遊戲.墊上遊戲.呼拉圈遊戲.橡皮筋繩遊戲.球.平均台.繩子......
6.音 樂 智 能
音樂生活經驗:唱謠.遊戲.律動.欣賞聆聽各種音樂及自然界的聲音.樂器.
節奏.拍子.
7.人 際 智 能
人際關係:團體中合作學習.衝突調解.模擬及角色扮演.同伴分享.社區資源.
8. 內 省 智 能
對自己的了解.意識自己內在的情緒.意向.動機.脾氣與欲求並自律.自尊.自重 |
|
