協助孩子成功邁出學習英語的第一步
語言
中外師資配合，透過情境教學、課外活動
協助孩子成功地踏出學習英語的第一步。
 橡樹子的外語教學理念
協助孩子成功邁出學習英語的第 一步；
在是當的時機刺激孩子的學習；
擅用資源幫助孩子吸收與紮根。
小幼班階段
我們給幼兒與生活相關的學習主題，透過情境的佈置來學習，讓英語融入環境探索及生活禮儀的培養。
中大班階段
我們提供幼兒各種聽 語 說的課題，讓幼兒在多樣活動中自然地運用英語。
安親班學童
主要訓練直覺式發音，藉由
學習字母的形、音，讓孩子可以享受閱
讀及書寫的樂趣。
為提供更豐富、多元的美語學習，橡樹子於民國九十二年設立國際美語班，由專業的外籍教師授課，透過與外籍教師的互動，培養會話能力，落實美語生活化的目標。
我們設計了科學、數學、美術、語言與地理等五個學習領域。透過有趣的自主性活動設計，讓孩子們在說、唱、玩與互動之間，學習單字、句型、會話和語言結構。
多元化的題材讓孩子們有機會從語言、美勞、科學和烹飪等方面開發溝通、表達及肢體協調的能力，並配合孩子們年齡成長與認知能力的成熟，逐步調整課程的深度與廣度，透過動手作、動手畫等活動，培養學生全面的語言認知，來鞏固課文單元的語言目標，並建構幼兒認字能力的六大方向：
手眼協調
語意辨識
視覺辨識
字母語音對應
啟蒙閱讀
單字連結應用
藉由教學來訓練幼兒基本數理邏輯能力、計數、數字順序及簡單加減概念。
為了讓幼兒能 Enjoy English，我們以最基本的英文字彙、幼兒使用最頻繁的句型、日常生活的會話，以及能引起幼兒高度興趣的歌謠、韻文、故事來建構課程。另外每月一次的戶外教學課程讓幼兒能快樂地學習與成長。
美術
以遊戲方式引導孩子感受週遭，認識及自信地掌握素材，舒發情戲，自由表現體認形式與美感。
【藝術營】
寒假的北興國際兒童藝術日
每年元月中旬舉辦帶動市民權家親互動的藝術活動
藝術營著重將活的經驗帶到創作上；引導使用較原始的材料尋找能表達創作想法的材料或材質使參予者在尋找的過程中發現藝術表現賞指導其使用更多材料和工具來傳達自己的想法。
木工營希望建立精準、美感的概念，除著重工具使用的安全及發展操作的能力外，強調看圖、繪圖、標示尺寸的能力。
陶藝營著重介紹黏土搓、捏、滾、壓的基本手法，造型塑造手法上的運用，各種陶土的認識及操作認識，實用器物的成行等並藉著坑燒遊戲增進孩子的興趣。
橡樹子的藝術教育∼是要建立兒童健全成長的基礎
 橡樹子的藝術教育不是狹義的才藝，更不是成人藝術教育的所謂能力，而是要幫助建立兒童健全成長的基礎－均衡地發展知性與感性能力、自信學習及表現。
【學齡前的美術課程】
著重感覺力的培養及自信地表現美術課著重與自然、數學等課程 結合，目的在於啟發孩子的觀察能力與美感以遊戲的方式讓孩子在最放鬆、自由的情形下認識相關素材，啟發其本能的創造力、引導其情感表達。
【國小的美術課程】
除了學齡前可以發展一些能力外，著重想像力與表現，包括線條表達、各式媒材立體造形、 水彩的質感與色彩個性、物件的裝飾設計等等。
讓音樂進入孩子的生活與生命
讓音樂的喜樂從孩子心理生出
音樂
十鼓擊樂及運動建立孩子的節奏感，協助其美育、體育、群育均衡發展。
團體班教學，讓孩子在快樂的音樂環境中學習，建立自信及基本的音樂能力。
橡樹子音樂教育引用
知名的 十鼓擊樂 訓練系統
鼓藝音樂與兒童教育發展
打擊樂的訓練首重節奏與節拍是音樂的兩大要素之一﹙旋律、節拍﹚打擊樂可謂一切音樂學習的根本鼓術音樂對兒童的啟發，除了美學數理體育群育等多方面的引導之外，並能促進左右腦均衡發展就兒童的音樂教育而言鼓術音樂更可形成一項不可忽視的感覺統合課程他能夠在兒童成長的過程扮演感覺統合訓練的摧化劑，藉由左右手的協調運動，幫助與刺激走右腦的均衡發展。
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