教學生活化，教材多元化，尊重幼兒學習興趣，以啟發式、開放式和創造思考的方法，以遊戲為主設計活動課程。

重視親子參與及溝通，培養探討科學的態度，激發藝術潛能及體能培養，創造溫馨快樂的學習環境。

一、透過光流瑜伽，提昇幼兒的免疫力、創造力，達到開發右腦、

         身心平衡的狀態。

二、透過自然環境的觀察、體驗，讓幼兒認識各種動植物生態。

三、透過教具的操作，以遊戲的方式進行教學活動。

四、藉由各式教具、資料、圖片、多媒體視聽，引導幼兒多元化的

        思考。

五、配合教學主題舉辦戶外教學活動。

六、尊重幼兒學習意願，設計分組教學及角落教學。

七、舉辦各種表演活動，讓幼兒有表現的機會。

八、設計全方位教學，重視幼兒身心發展及藝術陶冶，課程中安排

       兒童美語、幼兒體能活動、美術陶藝創作、電腦、音樂課程等。

九、本園特色彩繪靜心

繪畫是一種非語言式表達，由畫中解析孩子的心理狀態，進而透過課程練習來協助孩子身心更健全。

案例一

從畫中看到孩子的現況與困擾，進而透過課程練習來協助孩子身心健全，讓情緒穩定、課業進步。

案例二