配合幼兒年齡以身心合諧發展，利用與幼兒生活經驗，生活環境有
    關之教材編選，並由師生共同設計佈置學習情境，輔以分組教學和視聽教學。

 活動設計以培養幼兒興趣，注重幼兒自動自發的學習生動活潑之方式使幼兒於遊戲中快樂的學習並開發潛能。

 教學活動配合健康、音樂、語文、遊戲、常識、工作六大領域，讓幼兒從參觀、實際操作等經驗中發現與學習。