蒙特梭利教育 
蒙氏藉由觀察孩子而發現孩子的內在需求（有人類的傾向、吸收性心智、敏感期）再結合科學家愛因斯坦（發現生命的法則）、心理學家佛洛依德（精神學的研究）、教育家福祿貝爾（遊戲中學習）及其他教育學者的各種不同見解，進而追隨孩子的心理發展並運用科學的知識而發展出來的蒙特梭利教學法。

一、蒙特梭利教學：
（一）日常〜
      1.照顧自己、2.照顧環境、3.社交禮儀、4.控制分析動作。

（二）感官〜
      1.視覺、2.聽覺、3.味覺、4.嗅覺、5.觸覺、6.實體感覺等。

（三）算數〜
      1.10以內數與量、2.十進位法、3.連續數、  4.記憶工作5.通往抽象的過程、6.分數等。

（四）語文〜
      1.說話的表現、2.注音符號、3. 漢字的認識、 4.辭類的統整。

（五）文化〜
      地理、歷史、科學、音樂、生物、創意、美術等。

二、蒙特梭利雙語教室：
      教室裡兩位母語老師
     （透過蒙氏教具導入自然拼音學習語彙、辭句和會話）。

三、藝術美勞：
    融合Reggio教學理念，讓孩子優遊於創作中。

四、專業課程：
      美語、體能、音樂、舞蹈為輔助教學。