本園採用，學而文化〝多元至能全方位〞教材，是依幼兒的學習心理而設計，小班著重〝感官體驗〞落實生活自理；中班著重在生活與學習中主動探索；大班則培養〝統整學習〞以及〝問題解決〞到發現與落實〝生活之美〞的各種能力

一學期包含八個主題,包含群己關係、人際互動、問題解決、創造力、閱讀能力、空間、主動探索、欣賞與創作

童心全腦整合教育

幼稚園時，原本要孩子快樂學習，享受孩童天真的樂趣，因此在幼稚園時期往往忽略應有應有的學習能力，到了國小才發現，這麼聰明的孩子，為何功課如此低落，甚至根本無從查詢，為何學習能力不足的原因？而『全腦整合教育』就是可以提早發現問題，根據每位孩子的個別差異，給予不同的刺激學習，提升全方位的學習能力！

童心全腦整合教育內容

1.呼吸法：腹式呼吸法.吐氣.調氣.手足按摩

2.冥想：催眠.七脈輪氣功.精神安定.情緒穩定

3.聽覺建構：聽覺記憶量.深度.廣度辭語表達

4.視覺建構：點連線.空間對應.視覺強化

5.聯想：色彩.圖形.圖像.語辭聯想.文字接龍

6.圖像記憶：空間記憶.圖案聯想

7.超強記憶：數字記憶.圖像符號記憶.身體掛勾

8.心智圖法：擴散型思考.高效整合.網路型學習

9.語文強化：數學語文.國語文.高效閱讀

MPM數學

提供最完整的操作環境，讓孩子在操作中建立真正的數學能力

並提供最完整的良序教材在多程序、多模式的思考天地中訓練孩子帶著走的能力。

本園師資均接受過完整的MPM師資培訓，給孩子最完整的邏輯思考的邏輯思考、推理、分析的學習！

奧福音樂教學內容：

小班：

節奏：從身體的基本動作(走、跑、跳….)感覺拍子並能運用身體的四

      肢拍作節練習

音感：從自然的環境聲音、領悟節奏的變化、音質的辨別、音色的認 

      識…等

欣賞：能參與音樂故事，並一曲式做角色扮演

樂器：各總節奏樂器的使用(大鼓、鈴鼓、三角鐵、手響板、手搖鈴…..)

中班：

節奏：認識，並學會了頑固伴奏及體驗卡農

識譜：認識音名排列順序：C D E F G A B、高音譜記號、低音譜記號、

      強弱音記號、延長漸慢及唱名：Do Re Mi So……等

音感：  體驗音樂元素：高低、快\慢\停、上行、下行辨別

欣賞： 透過欣賞各個國家不同的音樂旋律學習音樂

樂器： 除了節奏性樂器外再加上有調樂器鐵勤、木琴、鍾琴…等

大班：

節奏：認識及拍號和小節線及終止線。

識譜：認識了唱名Do 、Re、 Mi、 So、La、Do 和大譜表上音名 的位

      置，音程概念並辨別旋律的晉級和跳進

音感：辨別不同拍子，體驗大小調，認識中國樂器的音色並了解管鉉月

      樂團的分類和配置

欣賞：透過欣賞各個國家不同的音樂旋律學習音樂

樂器：除了節奏性樂器外再加上直笛及運舌、以及口風琴的彈奏…等

美術創意造型課程安排：

◎線畫、彩畫、竹筆畫、撕畫、剪貼……

◎版畫-凹版、凸版

◎雕塑-紙黏土、油土、陶土、麵團……

◎設計-傳達設計、平面設計

   用愛來滋潤每一個還子的創意

在教學中給孩子給孩子成就感及自信！