教 學 目 標
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◇維護幼兒身心健康 ◇
◇養成幼兒良好習慣◇
◇豐富幼兒生活經驗◇
◇增進幼兒倫理觀念◇
◇培養幼兒合群習性◇
◇拓展幼兒美感經驗◇
◇發展幼兒創意思維◇
◇建構幼兒文化認同◇
◇啟發幼兒關懷環境◇
教 學 理 念
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◇擴大幼兒生活領域，充實幼兒生活經驗
◇維護並增進幼兒的健康與安全
◇ 提供幼兒良好的遊戲學習與成長的環境
◇培養幼兒日常生活自理能力及良好的生活習慣與
禮儀規範及獨立解決問題的能力
◇啟發幼兒的潛能及興趣，奠定日後適才適性
◇均衡發展的基礎推展親職教育
促進家庭育幼功能，以增進幼兒之快樂及幸福
課 程 簡 介
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規劃幼兒全人教育，多元與均衡發展的教學課程。
融入六大領域
（身體動作與健康/語文/認知/美感/情緒/社會）
啟發幼兒六大能力
覺知辨識/表達溝通/關懷合作/推理賞析/想像創造/自主管理
(一)開放式「主題單元教學」－ 由做中學
以生活化的教學主題單元，透過教學活動，
引導幼兒學習生活技能、待人接物的禮儀與技巧，
以及情緒的處理與解決問題能力。
藉由主動探索學習，進而內化為自己的品格與認知發展基石。
(二)校外教學
活動幫助幼兒與自己,與他人及周遭生活環境
建立密切的互動關係,學習反思自己和他人的需求,
並發展有禮節守秩序及愛人惜物的態度,且經由探索,
幼兒能在安全與擁有豐富文化陶養的情境中, 體會
人我及自然生命共通的需要,了解彼此依存的關係,
發展正向的自我 及與他人和諧共處, 也能在親近自然
的經驗中學習 關懷自然生命及珍惜自然資源。
(三)適齡的體能課程
由專業的體能教師針對不同年齡的幼兒，
設計符合其體能發展的課程。
利用遊戲中的追、趕、跑、跳、滾、爬、擲等動作，
鍛錬肌肉的發展，提昇心肺功能，
加強幼兒的反應及腦部的靈活性，亦可提高幼兒的抵抗力。
(四)多元語文
設計融入台灣節慶及鄉土文化、風俗習慣的教學活動，
讓孩子融匯中西文化與世界接軌的互動式教學，
並融合活潑的歌謠、韻文及律動方式，
讓幼兒在自然輕鬆的學習環境中，自然而然快樂地學習。
(五)奧福音樂
奧福教學法強調探索與經驗，
可將幼兒天賦的音樂潛能發掘出來，
繼而培養他們對音樂的興趣及能力。
透過敲擊樂器演奏、唱歌、童謠及
舞蹈等有趣及富啟發性的感官遊戲，
配合不同肢體動作，
可讓幼兒感受音樂不同的變化，
認知節拍快慢及音樂力度與強弱。
(六)藝術鑑賞
幼兒天生就具備探索與感知美好事物的潛能,
這種潛能需要透過豐沛美感經驗的累積,才能逐漸發展
幼兒時期的美感經驗主要立基於探索與覺察的能力,
幼兒對於生活周遭環境中各類事物充滿了好奇,
喜歡探索及覺察箇中的微妙感受。
蘋果苑藝術鑑賞活動讓幼兒從輕鬆愉快有趣的
師生互動中, 引導幼兒學習欣賞畫作並分享畫家
們的小故事, 以此增進欣賞美術的耐心和敏感度、
觀察力, 並激發幼兒的創造力,再配合幼兒的發展階段.
由淺入深的學習,自然在活動中感受美感,
進而吸收和運用!
(七)晨操活動及慶生會
每月一次幼兒慶生會，由全園幼兒共同為當月份壽星慶生祝福。
每週五早上9:00~9:30為全園的多元語文晨操及衛教晨操時間
透過活動設計，讓全體幼兒有一同互動的機會，
亦可做節慶主題活動及各類型健康、品德教育之宣導活動。
(八)九年一貫幼小銜接課程
在進入小學前，蘋果苑考慮的不只是單純的ㄅㄆㄇ直拼法會不會？
數學能否從1數到100？等狹義的教學課程
而是希望能為幼兒預備一個良好環境，
持續累積內化生活中各種學習經驗，
成為終生受用的能力，紮實預備自己。
因此在課程規劃上，蘋果苑設計了一系列連貫的課程：
如注音符號的語文活動,數學遊戲,時間與作息概念建立，
責任感的培養，生活自理及安全，團體生活的適應等。
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大班課程
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多元課程
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◊多元語文 ◊建構式數學
◊體適能 ◊藝術鑑賞 ◊ 奧福音樂
◊ 多媒體影音輔助教學
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主要課程
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◊認識注音符號及正確筆順書寫
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◊能聽寫課本的注音符號和拼成的音節（單拼、雙拼、三拼造詞），聽寫能力
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◊培養閱讀能力認識基本國字
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◊認識時鐘
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◊數概 （比較大小、前（後）數、加減法、錢幣應用、時鐘、 分分看、合合看）
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◊數概（對應、方位、順唱及逆唱...）
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◊測驗評量 國字、查字典（部首、筆畫）
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◊品格教育
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◊常規訓練
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輔助教材
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◊畫畫、剪貼、立體工、兒歌、自然實驗、評量卷、習作卷摺紙
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中班課程
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多元課程
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◊多元語文 ◊建構式新數學
◊體適能 ◊藝術鑑賞 ◊奧福音樂
◊多媒體影音輔助教學
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主要課程
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◊握筆姿勢訓練
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◊ 注音符號＆聽、說、讀、寫方面會運用到37個聲符及韻母做基本的練習。
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◊姓名認讀
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◊數字基本筆順練習 國數字、數字（1∼50）
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◊數概（連連看、依數畫圈、聽寫）1~50唱數 認讀
◊數量的慨念與分辨( 星期幾 認識錢幣)1~25數量配對
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◊圖形與空間 (高矮、長短、大小、上下、 前後、 中間、 裡外 )
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◊5與10 的倍數
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◊品格教育
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◊常規訓練
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◊自理能力練習
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輔助教材
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◊大小肌肉發展訓練 (剪、捲、摺、撕、貼、握、畫、夾、掃、剝)
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小班課程
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多元課程
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◊ 多元語文 ◊ 建構式新數學
◊ 體適能 ◊ 生活美學 ◊ 奧福音樂
◊ 多媒體影音輔助教學
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主要課程
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◊認知方面（認國字、形狀、顏色、日常生活用品、食物類、動物類、....）
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◊分類、長短高矮、大小、5以內的數與量對應
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◊空間慨念(上、中、下、前、中、後)
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◊數字(1~10)
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◊唱數、點數、序數、一對一對應、比較
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◊品格教育
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◊生活常規培養（禮貌、行為糾正......）
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◊大小手肌肉訓練
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◊握筆前的準備（蠟筆、彩色筆、水彩、指頭，不用硬筆操作）
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◊EQ的訓練(扮演遊戲、故事分享引導)
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◊自理技巧：吃飯、洗手、上廁所、穿鞋子、穿脫衣褲等生活技巧
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輔助教材
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◊大小肌肉發展訓練 (剪、捲、摺、撕、貼、握、畫、夾、掃、剝)
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幼幼班課程
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◊ 多元語文 ◊ 建構式新數學
◊ 體適能 ◊ 藝術鑑賞 ◊ 奧福音樂
◊ 多媒體影音輔助教學
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主要課程
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◊ 認知方面（認國字、數字、形狀顏色、一般日常生活用品、食物類、動物類、......）
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◊品格教育
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◊生活常規培養（禮貌、行為糾正......）
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◊大小手肌肉訓練
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◊握筆前的準備（蠟筆、彩色筆、水彩、指頭，不用硬筆操作）
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◊自理能力練習（飲食、穿衣、表達）
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◊生活常規培養（禮貌、行為糾正）
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◊上廁所大、小便訓練
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◊兒歌律動、塗鴉
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輔助教材
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◊大小肌肉發展訓練 (剪、捲、摺、撕、貼、握、畫、夾、掃、剝)
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