教師流動率低，園長、教陃和家長溝通良好，共同為幼兒的成長做好三向溝通。 教師教學經驗豐富，並經常參與進修研習，不斷自我提昇專業知識。 採用主題教學，搭配情境、角落佈置，課程規劃依幼兒身心發展和生活經驗為走向。 教師刺用活潑生動的教學方式，創造教師和幼兒良好的雙向溝通。 在親師互動上，不論教師的教學方式，或幼兒在校發展情形，教師每月至少二次家庭電話訪談，並常利用家長接送幼兒時，做面對面的溝通，共同為幼兒的成長努力。 嚴格挑選教材，以幼兒身心發展為考量。