教 學
專業教學
小班制，師生比例1：15；
每班皆有專業合格教保員照料，從旁觀察與了解。
小組教學
以幼兒發展為中心的教學設計，
依照年齡及發展上需求，予以個別輔導。
團體活動
經由團體活動，訓練小朋友融入群體，
共同分享彼此經驗，進而培養良好人際關係。
戶外教學
配合主題式單元教學，
安排實際參觀活動以及戶外採集，讓幼兒親自體驗大自然。
兒童劇場
表演內容涵蓋知性與感性，由教師或小朋友擔任主角，
透過劇場活潑的方式呈現，讓孩子在趣味中獲得人生的信念。
 
主題「車車工坊」之延伸活動，孩子捲 小組活動∼利用不同媒材，將塑膠
起袖子、擰著抹布，體驗洗車的樂趣。 材質的衣服裝飾的美美喔！
特 色
開放式教育
不以教科書為學習唯一主體，強調孩童的個別差異，
予以最適的教學模式，並引導出自然天分。
主題教學
藉由主題教學方式，使孩童獲得完整而專門的知識，
並搭配戶外教學課程，在孩子心中留下深刻的印象。
多元化教學
為培養正當休閒及體驗課餘活動的樂趣，
特增設藝能選修課程，讓孩子視其興趣，選修特殊之才藝。
人格教育課程
六歲之前是人格教育的黃金時期，
舉凡人生態度、情緒管理、習慣傾向，皆可在此建立良好基礎。
親子互動學習
加強學校與家長之間聯繫，
使家長清楚瞭解孩子的學習過程及狀況。
 
活動空間規劃學習區域，提供孩子一 寬廣舒適、光線充足的活動室。
個自由選擇活動的空間。 |
