以教育部幼兒發展指標為目的 維護兒童身心健康 養成兒童良好習慣 充實兒童生活經驗 培養兒童合群習性 增進兒童倫理道德 發展兒童的潛在能力               全人教育：強調尊重、自由、興趣啟發、多元化教學目標，使教育統整與健全人格的發展得以實現   自我學習：採蒙特梭利教學法，尊重幼兒主動自我學習方式，並透過預備的環境及工作，達到真正理解學習的方式   國際化：配合國際化潮流，導入美語教學，由日常生活美語、童謠、遊戲方式進入，教學活潑生動，音標、字母採自然學習法導入   本土化：保存我國固有各地方文化特色，例：閩南語、客家語等民謠曲教唱   銜接國民小學：配合現行教育方針，為國小教育銜接準備