記得選擇就讀台灣師範大學的我，是抱著信心與滿滿的理想，面對未來，我已把教育當成我終身的志願。
畢業後進入國中從事教學的工作，孩子始終是我的最愛，但是處於升學壓力的孩子，能用來形容他們的字眼－不快樂、壓力大。負面的多於正面的，我很想讓他們能快樂學習，我很希望他們能體認做學問的態度才是學習的重點。但是孩子們被現實的升學壓力所摧殘，每天除了考試還是考試，我能給孩子的竟然也離不開考試，我的內心對"教育問題"在理想與現實間產生極大的矛盾，我不放棄我要以教育作為終身職業的理想，但我要有一個能讓我發揮的空間。
在民國60年我很堅決的放棄了大家眼中羨慕的教職工作，投入幼稚教育的行列，在當時幼稚園很少，會讓孩子念幼稚園的也不多，孩子愈小可塑性愈高。我知道幼兒期是人格定型的關鍵期，我深信我在幼稚教育的領域必定可以大展所學與抱負。
就這樣一走就是30個年頭，我帶的孩子很多很多，在我內心一直有很充實喜悅的感覺，孩子不只是國家未來的希望，孩子也是給我生命力的泉源，我很愛孩子。
投入幼稚園的工作，能讓我擁有這份工作，我要很感謝一個人，他就是我的公公，有他的支持讓我覺得一路走來不孤單。
記得結婚後我生下了一個可愛的寶寶，我跟我先生的爸爸提出我的理想---開一間幼稚園。他不但很贊成，還給我一筆創業基金和200坪大的土地，使我創業的心願能如願以嘗，所以我能完成成立幼稚園的心願，我覺得非常感謝我的公公，我只想說一句話"爸爸謝謝您"。
在大學時代的我曾經跟同學說"我要全天下的孩子都能得到我的愛"，我話才說出換來的竟是同學的哈哈大笑。就是這樣的一個我，不管別人怎麼、怎麼笑，到現在我還是這樣的心願，我希望所有的孩子都能得到我的愛。因為在愛中成長的孩子才會有健全的人格，愛是教育中的主要成份，這是絕對的。
在校園裡，每個孩子都是被我左擁右抱中拉拔長大的，我一次可以抱住很多的孩子，孩子也喜歡抱著我，這一刻我發現我是全天下最幸福的園長媽咪。
我的理想，孩子都能快樂的成長。
我的理想，孩子能懂得做人處世的生活憚。--- ( 德 )
我的理想，孩子能學習做學問的樂趣。--- ( 智 )
我的理想，孩子能跑跑跳跳無憂無慮。--- ( 體 )
我的理想，孩子能愛自己，欣賞自己，更能愛人，欣賞他人。--- (群)
我的理想，孩子都能體會一切的美好。--- ( 美 )
其實，孩子就是我的理想
~~乖乖幼稚園.乖乖托兒所~~
