新新蒙特梭利幼兒園

       從事幼教工作，是我一生最幸運的事，教育幼兒，不但讓我有機會和天真的孩子朝夕相處，也讓我比常人有更多機會了解孩子，以致在教育自己子女的過程中多了一份順利，現在他們都已學成就業，我也有更多心力致力於幼兒教育。
     大家都知道好的教育應該讓孩子主動學習，有好EQ有解決問題的能力，能專注，有毅力，但要如何幫助孩子獲得這些能力呢?孩子不能靠口傳言授得到能力，必須從實際生活中體驗，從親子動手中學習。 
     蒙特梭利教育是以了解孩子身心發展為出發點，重視環境預備，誘導孩子發展內在潛力，0歲~6歲的孩子有從環境中吸收一切建 構自己的特殊能力，所以為孩子預備良好的環境極為重要。環境一詞不單單是指桌子、椅子、教室教具而已，凡是環繞孩子四週的人事物都是環境，所以好的老師、好的同儕、好的教室氣氛都屬於好環境之一。  
       除了為孩子營造好環境之外我也希望能給孩子更豐富的經驗，所以安排了一些自然、音樂、舞蹈、戲劇等課程，也許有人會覺得這些課沒什麼具體效果，但這些課可以啟動孩子更深層的情感，對他未來的人格發展和學習有更深更遠的幫助。
        我常覺得台灣經濟進步雖多但生活品質進步不大，我們有最棒的國家音樂廳、戲劇院，但踏進去的人有多少呢?國立故宮博物院是世界級的博物館，我們一年去幾次呢?（或幾年去一次呢?）英國大英博物館有專為幼兒準備的櫥窗，而我帶孩子去博物館時卻得一個一個的抱起來看，這都是國人不太重視精神生活的寫照。所以在我們園裡除了有蒙特梭利的教具操作，幫助孩子有系統的建構能力之外，還有豐富的文化教育，例如：音樂欣賞、繪畫欣賞、認識各國風土民情等等，我希望這些能拓廣孩子的精神領域，讓孩子有更寬廣的目光與心胸，我們不應小看幼兒期，它正是文化播種的好時機，若我們能一起努力把「真、善、美」的種子種入孩子的心田，待她漸漸長大，種子就會生根發芽，成長茁壯將來長大成人，才能成為一個既有能力又有文化素養的人。