教 育 理 念

幼兒教育首先須瞭解幼兒各階段成長的需求及發育敏感期，幼兒心理需求及發育敏感期建構教育理念，教育理念指引教育方向。幼兒一直在追尋著自尊心、好奇心、歸屬感、成就感、被愛及生理活動的需求，教育須滿足幼兒的心理需求，孩子的行為才不會有偏差，情緒才能安定，智慧才能產生，學習才會有成效。
幼兒的發育有其各階段的敏感期；如秩序敏感期、運動敏感期、語言敏感期、文字敏感期、感覺敏感期、數學敏感期、音樂敏感期等，教育必須循幼兒各階段的成長敏感期，施予教具，才能滿足幼兒的求知需求，才能收到最好的教育成效。
秉持對教育的熱愛，在一個充滿安全及快樂的園地，期盼幼兒達到下列教育目的：

1、 培養孩子自尊心及尊重他人。
2、 重視自然科學、尊重生命、愛護地球。
3、 健全人格發展、學習良好人際關係。
4、 培養美學、音樂、体能、語文的均衡發展。
5、 多元智能、生活美語的全腦開發。
6、 充實生活本能、落實生活教育。
7、 培養有創意、會思考及解決問題的能力。
8、 作好銜接九年一貫教育的基礎。